“我直在想，怎么去展示学院社会学、社会工作和心理学业‘好’在哪里。”4月15日下午，复旦大学社会发展与公共政策学院院长胡安宁，坦诚道出传统社科业在当下面临的困境，也揭开了该学院“招培用体化”人才培养改革的序幕，同时发布了与“腾讯调研”的作意向。

【能力提升优先，毕业去向多元】

胡安宁表示，过分强调传统的业划分模式已难以适应新时代需求，“业本身没有问题岳阳防火门胶，但如果任何事情开始就过度纠结于业选择，反而让我们没有机会展示不同业的价值，也没有让学生掌握对接社会需求的复能力。”

在此前“社会学+AI”“社会工作+AI”双学位、本硕融通、本博融通等改革举措基础上，学院此次出的“招培用体化”改革，以“能力向”为核心，破学院内部传统业界限和文理学科界限，覆盖本科、业学位研究生、学术学位研究生三个培养类型。

在本科阶段，改革核心是“业后置、能力提前”。今年的中毕业生报考该学院时，需再纠结具体业，入学后先接受三大核心能力模块训练——大数据分析与计社会科学、应用统计与社会洞察、实地调研与人际互动法，兼顾与“数据”和与“人”交道的需求。学生可在后续自主选择具体业。“社会科学核心的能力是‘讲故事’，而这些能力模块是讲好故事的手段和前提。能力模块如列车样，学生可以后面根据自己的兴趣和发展向，在不同业‘站点’下车，讲出不同的故事。”胡安宁说。

针对业学位研究生，改革在于强化产业经验、动融培养。因此，学院将破传统培养模式，在招生环节探索多元选拔标准，引入行业评价因素；培养过程中组建项目制教学团队，配备校内外双师，让学生度对接社会实践，避“纸上谈兵”；在就业出口环节岳阳防火门胶，建立分层分类的用人对接体系，联企业、政府部门共同参与课程设计，并对毕业生发展进行长期追踪，评估人才培养能力。

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对于学术学位研究生，学院则探索“双轮驱动”培养模式，破“博士毕业去校、科研院所”的固有认知。胡安宁介绍，PVC管道管件粘结胶学院将在博士培养中嵌入跨界应用模块，尝试行业界实践学分，鼓励博士毕业生进入企业等业界域，实现科研能力与产业需求的对接。他以美国威斯康星大学社会学博士毕业后进入企业工作为例，说明学术人才的发展路径可以加多元。

值得注意的是，此次改革始终围绕AI时代的社会科学发展需求，引学生实现从“掌握AI”“应用AI”到“驯服AI”的三阶跨越，既破文理界限，让学生掌握前沿技术工具，又坚守社会科学核心能力，以社会理论和思考引技术发展，从传统的“人工智能赋能社会科学”转向“社会科学赋能人工智能”岳阳防火门胶，实现“技术赋能与人文关怀的度融”。

【用数据分析讲好社会故事】

在发布改革案的同时，胡安宁还公布了学院与腾讯调研的作意向。作为腾讯旗下以调查数据为核心的研究，腾讯调研已构建起覆盖全国31个省（不含港澳台）、300多个地市的数字化调研网络，将为双作提供有力支撑。

具体而言，双将共建调查研究实践教学基地，为学生提供线头部企业实习环境。邀请腾讯调研的业界走进课堂，将企业线的实践经验和行业知识引入教学，破解“课堂所学与市场所需脱节”的难题。

双计划联举办社会科学类数据分析竞赛，强调“用数据分析讲好社会故事”。同时，开展暑期工作坊，以灵活松散的形式开展交流研讨，动师生与企业作开展课题研究，聚焦AI应用背后的社会逻辑和理难题。

胡安宁表示，此次改革与作，既是学院应对社会科学发展路径的主动探索，也是响应人工智能时代人才需求的举措。“我们希望通过‘招培用体化’改革，让社会科学‘得到多（AI）’，让学生既能用AI解构数据背后的‘人间百态’，也能用社会学想象力重塑AI的温度。”

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